During this period of independence, the issues of updating national pedagogical traditions and introducing modern pedagogical technologies took a central place. From a historical point of view, pedagogical traditions were reworked and combined with new educational methods. It is highlighted that it is the most important link in the reforms within the framework of the national personnel training program and plays an important role in creating a solid knowledge foundation for the country's younger generation.

educational process, constructive management, National Personnel Training Program, electronic textbooks, interactive teaching methods, multimedia programs, aesthetic education, national values, methods, methodologies, technologies, creative thinking, competence.

Жўраев Т. Мактаб таълимини ривожлантириш – умуммиллий вазифа // Маърифат, 2004, 28 июл.

Қодиров Г.Т. Умумий ўрта таълимга ахборот-коммуникация технологияларини жорий этиш асосида таълим-тарбия жараёнида самарадорликни ошириш // Халқаро илмий-амалий конференция материаллари. – Тошкент: Имкон пресс, 2008. – Б. 11 – 12.

Ўзбекистон Республикаси Халқ таълими вазирлиги (бундан буён ЎзР ХТВ) 2006 – 2007 ўқув йили якунлари учун олиб борилган мониторинг натижалари ҳисоботи. 3215-фонд. 51-рўйхат, 32-иш, 42-47-варақлар.

ЎзР Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги жорий архиви. Ўрта махсус касб-ҳунар таълим маркази ҳисобо-ти. 5249-фонд. 25-рўйхат, 33-иш, 40-варақ.

ЎзР ХТВ жорий архиви. Республика таълим маркази ҳисоботлари. 2621-фонд. 31-рўйхат, 34-иш, 26-варақ.