В данной статье рассматривается творчество одного из ведущих представителей узбекской современной прозы Исаджона Султона. На примере его рассказов и романов анализируются художественные особенности современной узбекской прозы, глубина психологического анализа, новаторство в сюжете и композиции, использование метафорических и символических образов, а также инновации в языке и стиле. Исаджон Султон в своих произведениях передает сложные аспекты человеческой психики, отражает изменчивую природу общества и историко-философские размышления, используя уникальный художественный подход. Его рассказы краткие, но наполненные глубоким смыслом, затрагивают сознание и переживания человека. Романы же охватывают широкие исторические, социальные и философские проблемы, показывая синтез традиционного и современного мышления. Данная статья направлена на анализ художественно-эстетических особенностей прозы Исаджона Султона и выявление его значения в современной узбекской литературе.

В данной статье с точки зрения литературоведения анализируется роль творчества Исажона Султона в формировании и развитии узбекской современной прозы, художественные особенности его рассказов, а также их отношение к современным литературно-эстетическим критериям. Современные тенденции в узбекской прозе раскрываются на основе использования внутреннего монолога, психологизма, социальных ит нравственных пластов, постмодернистских элементов и метафорического языка в рассказах автора.

В этом исследовании изучается роль структурированной системы языковых упражнений в повышении лексической компетентности будущих учителей английского языка. Используя подход смешанных методов, 100 будущих учителей приняли участие в экспериментальной группе, используя разнообразные словарные упражнения, в то время как контрольная группа получила традиционное обучение. Результаты показали значительное улучшение словарного запаса в экспериментальной группе (увеличение на 25%) по сравнению с контрольной группой (увеличение на 10%). Качественная обратная связь подчеркнула возросшую вовлеченность и релевантность. Результаты подчеркивают необходимость интеграции системы языковых упражнений в программы подготовки учителей для лучшей подготовки педагогов к эффективному обучению лексике в их будущих классах.

Культура школы играет важную роль в успешном управлении образовательными учреждениями. Она включает в себя лидерство, сотрудничество, профессиональное развитие, ориентацию на учеников и эффективную коммуникацию. Сильная школьная культура повышает мотивацию учителей, вовлеченность студентов и общий успех образовательного учреждения. В данной статье рассматриваются эти ключевые компоненты и их влияние на образовательные учреждения, подчеркивая необходимость создания положительной школьной культуры.