В данной статье проводится сравнительный анализ явления транспозиции в корейском и узбекском языках, рассматриваются её виды и роль в грамматическом строе языков. На примерах освещаются возможности морфологической и синтаксической транспозиции этих двух языков, входящих в группу агглютинативных. В ходе исследования с лингвистической точки зрения оцениваются взаимный переход и функциональные изменения частей речи.

Риторические вопросительные предложения, не требующие ответа в диалогической речи, характеризуются выполнением прагматических функций, таких как имплицитное усиление и утверждение, имплицитное отрицание, удивление, и направлены на повышение эстетической ценности и художественной выразительности текста. Риторические вопросительные предложения имеют эмоциональную окраску и служат для выражения реакции говорящего на предыдущее замечание собеседника или для усиления убежденности адресата (получателя сообщения) в правильности передаваемой информации.

В данной статье лингвистически анализируются этические и эстетические свойства иронии на примере анекдотов Насреддина Эфенди. Выделяются иронические выражения, используемые в анекдотах, их семантические и прагматические свойства, а также их роль в выражении моральных ценностей в народной устной литературе. Речевые действия персонажа Эфенди демонстрируют формирование социальных отношений в обществе, критическое мышление и эстетический вкус.

В этой статье рассматриваются лексические и семантические особенности современного молодёжный сленг в UK и USA с акцентом на то, как культурный контекст влияет на создание, развитие и восприятие сленговых единиц. В ходе исследования проведён качественный анализ данных из сленговых словарей, молодежной медиа речи и корпусов современного разговорного английского языка. Установлено, что молодёжный сленг отличается постоянной обновляемостью, эмоциональной выразительностью, стремлением к краткости и творческими моделями словообразования. Сленг выполняет ключевую функцию групповой идентичности и внутригруппового взаимодействия, активно формируясь под влиянием таких культурных источников, как музыка, интернет-коммуникация и молодёжный активизм. Сравнительный анализ показывает, что при наличии общих тенденций у британской и американской молодёжи также развиваются и специфические, культурно обусловленные единицы. На примере слов sick, cool, peng, lit, ace продемонстрированы характерные механизмы семантических сдвигов: метафорическое расширение, мелиорация, а также переосмысление табуированной лексики. Делается вывод, что культурная семантика — отражение коллективных ценностей, знаний и установок молодёжной группы через язык — играет центральную роль в формировании молодежного сленга. Исследование подтверждает значимость сленга как важного источника для изучения современной молодёжной культуры и динамики языковых изменений.

В статье проводится сравнительно-семантический анализ концепта «проект», вербализованного в английском языке лексемой project и в узбекском языке лексемой loyiha. Исследование направлено на выявление особенностей семантической структуры данных лексем и способов концептуализации проектной деятельности в различных языковых картинах мира. Материалом исследования послужили данные авторитетных лексикографических источников, а также контексты употребления анализируемых единиц в официально-деловом и профессиональном дискурсе. В ходе исследования установлено, что при наличии общего семантического ядра, включающего значения планирования, целенаправленности и ориентированности на будущий результат, лексемы project и loyiha различаются по степени процессуальности и функциональной наполненности. В английском языке концепт «проект» охватывает как этап замысла, так и этап реализации, что отражает динамический характер проектной деятельности. В узбекском языке лексема loyiha в большей степени связана с предварительным планированием и проектированием, при этом реализация концептуализируется как отдельный этап.

В статье анализируется тема рассказа «В один из чудесных дней» Хайриддина Султана, внутренние переживания персонажей, бесконечные душевные терзания с точки зрения диалектики жизни и смерти.

В данной статье обобщается концепция «минорного синтаксиса» (MS) как специализированного направления в узбекском языкознании. Минорный синтаксис в основном изучает синтаксические явления, функционирующие на уровне ниже традиционного синтаксиса предложения (часто называемого «мажорным синтаксисом» или «макросинтаксисом»). В центре внимания находятся непредикативные языковые единицы, не выражающие завершённой мысли, а также их внутренняя структура. Основными объектами исследования минорного синтаксиса являются производные простые слова (с особым вниманием к их внутренним морфемным отношениям), сложные слова, фразеологические единицы, парные слова, редуплицированные слова и описательные выражения. Данное направление изучает структуру языковых единиц, которые слишком сложны для простого лексического перечня, но недостаточно развернуты для традиционного синтаксического анализа на уровне предложения.

В данной статье анализируются стилевые особенности представителей криминалистического жанра в английской литературе. В частности, рассматриваются художественный стиль таких известных писателей, как А. К. Дойл, Эдгар По, Агата Кристи, построение сюжета, диалоги, психология персонажей, внимание к деталям в описании событий и элементы загадочности в тексте с точки зрения стилистики. Также в статье рассматриваются этапы формирования криминалистической прозы в английской литературе и их влияние на современных авторов. Особое внимание уделяется использованию языковых единиц, характерных для детективного жанра, и их влиянию на литературный язык, на основе лингвопоэтического анализа. Исследование способствует более глубокому пониманию стилистических особенностей английской криминальной прозы и может служить основой для её сопоставления с узбекской литературой.

В статье рассматривается значение слова «номинация», его использование в лингвистике и типы номинации. В лингвистике номинация начала углубленно изучаться в основном в середине XX века, и основная теория также сформировалась в этот период. Процесс именования объекта называется ономасиологией, и феномен вторичной номинации является одним из главных аспектов этого направления. Также мы изучили автономную и неавтономную номинацию на примерах.

Статье проводится семантический анализ некоторых фразеологических единиц, функционирующих в произведении Юсуфа Хас Хаджиба «Кутадгу билиг». Цель исследования – выявить смысловые слои, источники образности и контекстуальные функции устойчивых выражений в дидактико-поэтической структуре текста. Методологическая база включает анализ семантических полей (тематическое группирование), контекстуальную интерпретацию и элементы теории концептуальной метафоры. Результаты показывают, что фразеологизмы выступают механизмом смысловой компрессии: оформляют религиозно-нравственные идеи в виде запоминающихся формул, усиливают риторическое воздействие и участвуют в легитимации социальных и политических норм. Отмечается также, что повторяющиеся выражения системно моделируют ключевые концепты «язык-речь», «знание-разум», «время-бренность», связывая частные смыслы с целостной картиной мира произведения.

В данном исследовании рассматриваются роль и эффективность инклюзивных инструментов искусственного интеллекта (ИИ) в развитии навыков английского языка у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, а также актуальность цифровых технологий в обеспечении равного доступа к образованию. Основной целью работы является оценка влияния функций преобразования речи в текст, текста в речь и персонализированной цифровой поддержки на навыки чтения, письма, аудирования и говорения. Методологической основой исследования является смешанный подход, включающий анализ результатов предварительного и итогового тестирования, письменных работ, наблюдений за учебным процессом, а также полуструктурированных интервью с преподавателями и обучающимися. Полученные результаты показывают, что инклюзивные ИИ-инструменты оказывают особенно положительное влияние на развитие письменной речи и понимание прочитанного, а также способствуют повышению самостоятельности и учебной активности обучающихся. Сделанные выводы подчеркивают научную и практическую значимость внедрения ИИ-технологий в инклюзивное обучение английскому языку для повышения качества образования и расширения равных возможностей обучения.

Данное исследование рассматривает роль лингвистических и переводческих стратегий в освещении проблем журналистского образования в СМИ, сочетая дискурсивный анализ, сравнительный анализ переводов и сценарное планирование. Исследование фокусируется как на местных, так и на международных медиатекстах, анализируя, как формулируются такие вопросы, как разработка учебных программ, педагогические инновации и профессионально-практическая подготовка, а также как переводческие практики влияют на интерпретацию информации в различных языковых и культурных контекстах. В работе используется смешанная качественная методология, включающая корпусный анализ, модель «одомашнивания» и «очуждения» Венути, а также сравнительную оценку переводов студентов. Основные результаты показывают, что студенты-переводчики демонстрируют грамматическую компетентность и читаемость текстов, однако сталкиваются с трудностями в культурной адаптации и передаче идиоматических выражений. На более широком уровне сценарное планирование с участием экспертов выявляет стабильные тенденции (например, интеграция технологий, гибридное обучение, ключевые журналистские навыки) наряду с неопределёнными тенденциями (например, самостоятельность обучающихся, гибкие модели образования), что позволяет построить четыре вероятных сценария развития журналистского образования. Исследование подчёркивает критическую взаимосвязь между языком, переводом и медийным дискурсом в формировании общественного понимания и предоставляет практические рекомендации для преподавателей, переводчиков и политиков, направленные на совершенствование как переводческой практики, так и педагогики журналистики.

В данной статье анализируется возрастание роли исторической тематики в английской драматургии эпохи Возрождения, в частности на примере творчества Кристофер Марло и Уильям Шекспир, а также формирование жанра исторической драмы и его художественно-философская эволюция. Показано, что посредством исторических трагедий и исторических хроник драматурги изображали историю не как простую последовательность событий, а как сложное пространство, в котором разворачиваются человеческая воля, нравственный выбор и политическая борьба. В драмах Марло история осмысливается сквозь призму мощной индивидуальной воли и трагических конфликтов, тогда как в произведениях Шекспира она интерпретируется в гармонии с идеями божественной справедливости, национального единства и сложной внутренней природы человека. Кроме того, в статье всесторонне раскрываются нравственно-воспитательные, политические и эстетические функции исторической драмы.

В статье проводится сопоставительный семантико-прагматический анализ фразеологических единиц простого структурного типа в английском и узбекском языках. В ходе исследования доказывается, что структурная простота фразеологических единиц не ограничивает их семантическую глубину и прагматическую выразительность. В работе использованы сравнительно-сопоставительный, описательный, семантический и прагматический методы анализа. Результаты исследования показывают, что фразеологизмы простого типа в обоих языках выполняют важную функцию выражения оценочности, экспрессивности и культурной коннотации. Полученные выводы имеют теоретическую и практическую значимость для фразеологии, сравнительного языкознания и переводоведения.

В творчестве Хамида Олимджона исследуются художественные и символические образы природы. Рассмотрено, как поэт использует такие природные явления, как ветер, снег, облака, для выражения внутреннего мира лирического героя, преходящести человеческой жизни, жизнелюбия и социально-нравственного содержания. Любимый народом автор занимает уникальное место в узбекской поэзии и представляет собой источник поэзии, заслуживающий научного интереса.

В данной статье анализируются художественные примеры параллельного использования образов человека, дерева и растений в узбекской поэзии. Раскрываются тематические, психологические и эстетические функции параллелизма. На основе классических и современных произведений показана семантическая гармония образов.

В данной статье анализируются институциональные особенности современной телевизионной системы Республики Корея и деятельность ведущих телерадиовещателей. В исследовании рассматриваются функционирование общественных и коммерческих телеканалов страны, правовое регулирование телевизионной отрасли, а также система рейтингов аудитории. Освещается роль ведущих вещателей, таких как Korean Broadcasting System (KBS), Munhwa Broadcasting Corporation (MBC) и Seoul Broadcasting System (SBS), в национальном и международном медиапространстве. Глобальное распространение корейского телеконтента анализируется в контексте феномена «Hallyu» и экспорта аудиовизуальной продукции. В статье обосновывается интеграция корейского телевидения с цифровыми платформами и его значение в современной медиасистеме.

В статье представлен глубокий научный анализ теоретической и практической значимости ксенологии в процессе обучения современным иностранным языкам. Рассматривается содержание ксенологического подхода, его лингвистические, культурологические и психолого-педагогические аспекты, а также освещается его роль в формировании межкультурной компетенции на занятиях по иностранному языку. На основе практических примеров и анализа научной литературы показано, что ксенология является важным фактором повышения эффективности обучения иностранным языкам.

В статье рассматривается диалектика корейского языка, отражает сложный процесс его исторического формирования, внутреннего развития и взаимодействия с социально-культурными изменениями Корейского полуострова. Корейский язык представляет собой динамичную систему, в которой сочетаются элементы древней языковой традиции, влияния региональных диалектов и современные стандартизирующие тенденции. Наиболее значимыми являются различия между северным и южным вариантами литературной нормы, а также богатое разнообразие местных говоров, включающих хонгам, кёнсан, чŏлла, хамгьон и другие диалектные группы. Их функционирование демонстрирует диалектическое единство устойчивости и изменчивости: с одной стороны, диалекты сохраняют архаичные грамматические и фонетические черты, а с другой — адаптируются под влиянием урбанизации, средств массовой коммуникации и глобализации. Исследование диалектики корейского языка позволяет выявить закономерности языкового развития, механизмы стандартизации и процессы формирования национально-культурной идентичности.

В статье проводится лингвистический анализ названий предметов и реалий, образованных на основе дендронимов. Рассматриваются номинативные возможности дендронимов, их роль в формировании наименований объектов материальной культуры, а также их связь с национальным мировоззрением. Особое внимание уделяется семантической классификации и лингвокультурологическим особенностям дендронимически мотивированных лексических единиц. Результаты исследования способствуют более глубокому пониманию места дендронимов в языковой системе.

Анализ двуязычных словарей и градуонимов в их лексике, изучаемых как объект современной лингвистики, находится в центре внимания лингвистов. В данной статье мы также изучаем вопросы градуонимов и их отражения в двуязычных словарях, анализируем семантическую природу лексических единиц (градуонимов), имеющих градационные отношения, степень их эквивалентности в сравниваемых языках и лексикографическую интерпретацию, а также описываем работы лингвистов, проводивших исследования в этой области. Следует отметить, что изучение градуонимов как единицы двуязычных словарей позволяет выявить градуонимические явления в семантической природе слов.

В статье рассматриваются лингвокультурологические особенности концепта home / uy в английском и каракалпакском языках с теоретико-методологической точки зрения. Исследование основано на принципах когнитивной лингвистики и лингвокультурологии, в рамках которых выявляются ядерные и периферийные признаки концепта. На материале паремиологических единиц, фразеологизмов и дискурсивных примеров проводится сопоставительный анализ национально-культурного содержания концепта home / uy. Результаты исследования показывают, что концепт дома в обоих языках обладает положительной аксиологической оценкой, однако его семантическое наполнение определяется национальным менталитетом.

В данной статье рассматривается использование интерактивных методов обучения для повышения коммуникативной компетенции студентов Ташкентского медицинского института в области русского языка. В исследовании анализировались речевые потребности студентов-медиков в профессиональной коммуникации и рассматривались интерактивные методы, эффективные в обучении русскому языку, — ролевые игры, проблемные ситуации, дискуссии, а также формы командной и парной работы. Подтверждается важность этих методов для повышения устной речевой активности учащихся, освоения профессиональной лексики и формирования культуры общения. Результаты исследования показывают, что интерактивные методы более эффективны, чем традиционные подходы, в развитии коммуникативной компетенции в русском языке. Статья предназначена для специалистов, занимающихся профессионально-ориентированным преподаванием иностранного языка в высших учебных заведениях.